O planeamento de ações deverá
constituir a principal estratégia de abordagem dos diversos temas de trabalho, quer
se trate dos temas base – água,
resíduos, energia – ou dos temas complementares – transportes, ruído,
espaços exteriores, agricultura biológica, biodiversidade, alterações
climáticas ou de outros temas relativos ao desenvolvimento sustentável que a
escola pretenda incluir.
O Plano de Ação deve ser encarado
como um guia flexível de implementação de um conjunto de ações articuladas de forma
coerente.
Deve igualmente prever a forma de
articulação das atividades nos diferentes grupos-turma, constituindo por outro
lado a âncora de abordagem do Programa em termos temáticos.
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